如何做项目
这一页是教学法的操作半边。它按每份 LBX 作品都需要的六块来写：问题、方法、证据、原型、展板、口头答辩。请对照量表来读。导师的书面反馈也会用这些标题。
1. 问题
能用的问题，窄到 4 月 30 日做完，宽到答案不在搜索的第一页。“我们如何阻止气候变化？”不是你能拥有的问题。“一块低成本遮阳布能否改变五月某校园庭院的正午温度，改变多少？”才是。把问题写成邻居能复述的一句话。再写第二句：如果你是对的，谁会受影响。
用一个下午去假装回答这个问题。若你能装完，它太小；若你连第一次测量都说不出，它太大。导师被训练把你推向测量，而不是推向更时髦的题目。提案之后改问题可以，但须在进度说明里写明。
2. 方法
方法是你对陌生人的承诺：若他们做了你做的事，会看到类似你看到的东西。写成食谱——材料、步骤、你将计数什么、将忽略什么。软件意味着带 README、能在干净机器上安装的仓库。硬件意味着物料清单和实验台照片。问卷意味着原题、抽样框和存储方式。化学或生物方案意味着浓度、时间和“成功了”长什么样。
只要涉及人——访谈、教室里的应用、靠近医疗的装置——在提案检查点停下来写伦理说明。同意是方法的一部分，不是附录。不能在展示当天拉同学填表，然后称之为研究。
3. 证据
证据不是感觉。它是表格、日志、图、一组提交记录、设备以同一种方式失败两次的视频。采集比印刷更多。初中组可以活在一张电子表里；高中组应说明误差如何估计。当证据与十一月的希望矛盾时，留下证据。探索分就是为这一刻准备的。
只引用你真正用过的文献。从语言模型复制、却从未打开文件的参考文献，是规则问题，不是文风问题。不是自己采集的数据集必须具名、许可并描述。
4. 原型
原型就是量表里的“Build”。它必须在房间里能跑。效果图不是原型。幻灯片不是原型。评委克隆不了的私有仓库不是原型。按网络断开、电量 12% 来计划演示。带一根备用线。若东西太大带不上飞机，带一截实物，其余用出发前录好的视频。
给原型做版本。评委喜欢听：“这是第三版底盘；前两版在接头裂了，所以这里有倒角。”这句话让探索变得可见。
5. 展板
展板是地图，不是作文。标题；一句话问题；五行方法；一张承担结果的图；局限；下一个问题。打印 A1 竖版，或导出 2480 × 3508 px。姓名与赛区放底部，不要水印盖在图上。公众小时站在展板侧面，让人能读。不要用笔记本挡住图。
6. 口头答辩
七分钟陈述与演示，八分钟提问。背熟问题的第一句，然后对着产物讲。评委会问：再给一个月做什么、什么不会再做、代码或焊点究竟是谁做的。“我们”可以；若某段是导师做的，就说出来。团队里每个人都应能回答方法问题。只做了幻灯片主题的成员会很明显。
找一个不爱这个项目的人练一次。若对方事后无法复述问题，答辩还没准备好。给演示计时。演示超时会吃掉提问，而沟通分是在提问里拿的。